为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》中“促进人工智能助力教育变革”的任务要求，积极探索AI技术与高中历史教学的深度融合路径，破解传统历史教学中的史料处理、场景构建、精准教学等难点问题，推动历史课堂数字化转型与教学方式创新，3月27日，我校历史学科组在四楼多媒体举行高中历史AI技术应用专题教研活动。

高三历史备课组老师以《中华文明的起源与早期国家》为内容，利用AI生成场景图片、制作智能互动体，引导学生辨别AI信息的准确性，在沉浸式体验中掌握石器时代的生活特征，培养批判性思维与史料实证素养。同时，我校历史学科组老师围绕AI技术在历史教学中的应用实践进行。袁老师结合自身探索经验，介绍了运用AI共创历史科普视频、设计“朝代拼图”“国史科举”等教学软件的做法，通过重构历史场景，让学生在互动中强化知识记忆；刘老师了AI在备课、授课、评价全环节的应用技巧，如利用AI快速处理海量史料、生成分层教案与作业，借助AI文本挖掘工具提取文献关键信息、绘制历史人物社交网络图谱，让教学更具精准性与高效性。同时，老师们也坦诚交流了实践中的困惑，如AI生成史料的真实性审查、学生过度依赖AI的规避、技术应用与人文素养培育的平衡等问题。

此次高中历史AI技术应用专题教研活动，搭建了交流、共研共进的平台，既展示了AI赋能历史教学的阶段性成果，也明确了未来的探索方向。我校历史组老师纷纷表示，在实际教学活动中将不断探索、勇于创新，让AI技术为历史课堂注入新活力，让历史教育在技术与人文的交融中守正创新，助力培养兼具历史眼光与时代素养的新时代青年。

供稿：高三历史备课组

初审：闫娟

二审：廖延东

终审：高连新