近日，湖南省教育厅发布《关于湖南省新时代基础教育名师名校长培养对象（2023—2025）周期届满考核结果的通报》，我校向超老师获评名师培养对象优秀等次，李湘黔老师考核合格。两位老师在三年培养周期中将“育己”和“育人”结合，聚焦省教育规划“双名”专项课题研究，以湖南省名师工作室建设为中心，取得了丰硕的教研成果，培养带动了一批卓越教师和青年骨干教师成长，发挥了显著的辐射带动作用，既彰显了两位教师的专业素养和专业发展高水平，也体现了我校师资队伍建设的扎实成效，呼应了省级“双名计划”的核心初衷。
实施湖南省新时代基础教育名师名校长培养计划（2023—2025），是我省贯彻党的二十大精神、推进教育强省建设、打造基础教育领军人才梯队的重要举措。该计划以“价值引领、成果导向、培用结合”为原则，通过三年系统性培养，构建“百千万”师资培养体系，为湖南基础教育高质量发展注入动能，探索“教育家型”教师成长路径。
一直来，我校秉持“慎选良师、精育名师”的办学传统，立足校本研修，逐步形成了一套行之有效的普通高中研究型教师校本培养模式，不仅为教师专业成长搭建了坚实平台，也为全省校本教师研修提供了可贵的探索。
此次佳绩意义深远，既是我省“双名计划”培养成效的具体体现，也是对我校这一特色培养模式和师资工作的高度认可，更为全省基础教育学校提供了可借鉴的实践样本，同时激励两位教师继续发挥示范引领作用，带动更多青年教师成长成才。